Quelles finalités pour l’éducation aujourd’hui?

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Au delà d’un bricolage entre retour aux valeurs et respect de leur autonomie, les jeunes attendent des éducateurs un lien générationnel vivant.
Peut-on tout demander à l’école ? Elle doit assurer l’instruction, l’éducation, voire « l’élévation » des jeunes. Et ce, au nom de l’égalité républicaine (le droit pour tous d’accéder au savoir), de la citoyenneté (le droit et le devoir pour tous de s’intégrer à une société régie par des lois mais qui requiert aussi des projets et des initiatives) et de la laïcité (le droit pour tous d’inscrire un sens, y compris religieux, dans son existence et le devoir pour chacun de respecter les convictions d’autrui). Mais, elle ne peut ni ne doit « réparer » tous les manques sociaux

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Ado connecté – Comment maintenir la connexion avec les parents?

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Table 22

Le regard rivé sur le téléphone, les doigts pianotant frénétiquement sur l’écran, notre ado, pourtant assis à côté de nous, est connecté à un autre monde, son monde. Nous, parents sommes désemparés et la communication semble coupée. Comment accompagner les enfants vers un usage ajusté de ces outils ? Comment ces écrans peuvent-ils devenir aussi source de relation dans la famille ?

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L’âge de la retraite : un nouvel espace à inventer. Être soi, être avec, être pour.

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Table 21

Près d’un quart des français ont plus de 60 ans. La fin d’activité professionnelle, si elle est un peu retardée, ne signifie pas la fin de la fécondité d’une vie. Les seniors, une valeur ajoutée pour notre société, s’ils relèvent le triple défi : être soi, être avec, être pour.

L’expérience relue de la session « Retraiter ma vie » animée depuis 15 ans par Fondacio.

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